地震后儿童心理危机干预——专题讨论

　　王老师，前几天，公司请来了几名灾区的孩子来上海夏令营，我正好做陪同。 　　和这些灾区孩子在一起，我们会刻意避免与地震、灾区有关的话题。但有时，聊着聊着，又会不自觉地提到，我们好像总把他们看成与我们不一样，一提到灾区的孩子，就充满了同情，我们是不是应该像对待其他孩子那样对待他们？ 　　有一个男孩子比较特别，13岁，跟城市孩子相比他很瘦弱。地震中，是老师救了他。 　　这个孩子似乎心事很多（不知道以前就是这样，还是地震后引起的）。他说话很出乎大人的意料，有时候我都不知道如何应答他的提问。他很小心翼翼地跟我们接触，生怕我们不喜欢他，觉得他麻烦。其实根本不会，我们心疼还来不及。 　　他也有些依恋大人，当别的孩子自个玩的时候，他会待在大人身边，主动牵大人的手。       

前一段时间看了电视台的地震节目，我觉得媒体有时候表现很“残忍”。 将一些灾区的孩子请到直播间，让他们讲述地震时的情况，很多孩子讲的时候都是声泪俱，泣不成声，而我们看的也是眼泪汪汪，从节目形式上，似乎形式很感人，也非常直接，但是我觉得媒体似乎忽略了一点，就是当事人的感受。 我也看过一些报道，媒体们为了获得一手资料，有时会反复采访同一个孩子。 反复地讲述当时的情形就等于让孩子一遍又一遍重新回到地震时可怕梦魇中， 对于那些失去亲人的孩子来说，更是心理上的承重打击。 就比如那个很有名“敬礼娃娃”据说因为采访过多，已经产生了一些心理问题。 现在媒体这种采访形式已经遭到很多人反对了，不知王老师有什么看法？