现代文阅读这世上没有你不行①人为何而生？每一个人，既生于世，必有他独特的用处。②这是一位老太太教我的，她晚年因战祸而家破人亡，卖掉了大房子，只留下偏处旧地产一隅的

　　（1）本题是对文章语言和作者感情的考查．找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写，分析人物心理或找出表达感情的词语即可．从原文可以找到：A安稳平和 B心悦诚服． 　　（2）本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义．第一个“妙事”泛指美好的事；第二个“妙事”指乔治帮助盲学生，使他们得到快乐的事． 　　（3）本题的考点是人物形象与文章选材的安排．概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征．解题思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点．因为生长迅速的萝卜可以让乔治体会成功，找到自信；表现老太太有智慧，充满爱心，教育方式巧妙． 　　（4）本题是对段落作用的考查，要从内容和结构两方面考虑．内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文．结构上根据位置不同，作用也不同来区分．思路：这一段写出了…，突出了…，（这是内容）为下文…作铺垫． 段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同．文章开头：引出下文，为…作铺垫． 营造了…氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣．文章中间：承上启下．承接上文…，引出下文…，为…作铺垫． 文章结尾：总结全文，突出中心． 戛然而止，给读者留下想象空间，发人深思，回味无穷． 画龙点睛，升华主旨．照应开头，总结全文，使文章完整，浑然一体．选文在文章结尾，在内容上点明中心，写出个人所经历的痛苦能转化为体会和体贴他人之心的仁慈；在结构上总结上文． 　　（5）本题是对文章内容的理解，是对文章主旨的考查，是对文章的解释与深化，这首曲子把流水、浪潮以及绿叶中的风声，都谱了进去．盲学生感受到乔治对他们的关爱就像是清风流水样滋润心田． 　　答案 　　（1）．A安稳平和 B心悦诚服 　　（2）第一个“妙事”泛指美好的事；第二个“妙事”指乔治帮助盲学生，使他们得到快乐的事． 　　（3）因为生长迅速的萝卜可以让乔治体会成功，找到自信；表现老太太有智慧，充满爱心，教育方式巧妙． 　　（4）议论；点明中心，写出个人所经历的痛苦能转化为体会和体贴他人之心的仁慈；总结上文（过渡）． 　　（5）这首曲子把流水、浪潮以及绿叶中的风声，都谱了进去．盲学生感受到乔治对他们的关爱就像是清风流水样滋润心田．