【健康教育与健康促进有什么内在联系】

　　健康概念 　　随着社会经济、科学技术及生活水平的进步,人类对健康内涵的认识不断深化.世界卫生组织提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱,而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态”.对健康内涵的全面理解有助于指导健康教育与健康促进的实践. 　　（二）健康教育 　　健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程.即是使教育对象知识、观念、行为改变的统一.这三者之间的关系表现为：知是基础,信是动力,行是目标.其目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量. 　　根据1988年第13届世界健康大会提出的新概念：健康教育是一门研究以传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学.它重点研究知识传播和行为改变的理论、规律和方法,以及社区教育的组织、规划和评价的理论与实践.通过传播和教育手段,向社会、家庭和个人传授卫生保健知识,提高自我保健能力,养成健康行为,纠正不良习惯,消除危险因素,防止疾病发生,促进人类健康和提高生活质量. 　　（三）健康促进 　　健康促进是促进人们控制影响健康因素,维护和提高他们自身健康的能力的过程,是协调人类与他们环境之间的战略,规定个人与社会对健康所负的责任.是指以健康教育、组织、立法、政策和经济等综合手段对健康有害的行为和生活方式进行干预,创造良好的社会和生态环境,以促进人类的健康. 　　健康促进模式(略) 　　我国的健康教育的发展经历了卫生宣传、健康教育、健康促进三个阶段.三者的关系是后者包容前者,后者是前者的发展.其不同点在于： 　　卫生宣传=知识普及+宣传鼓动 　　健康教育=知+信+行 　　健康促进=健康教育+社会支持 　　（四）健康促进的领域 　　健康促进涉及的5个主要活动领域： 　　1、制定能促进健康的公共政策健康促进的含义已超出卫生保健的范畴,把健康问题提到各个部门,各级政府和组织的决策者的议事日程上.明确要求非卫生部门实行健康促进政策,其目的就是要使人们更容易作出更有利于健康的选择. 　　2、创造支持的环境 　　健康促进必须创造安全的、满意的和愉快的生活和工作环境.系统地评估环境对健康的影响,以保证社会和自然环境有利于健康的发展. 　　3、加强社区的行动 　　提高社区人们生活质量的真正力量是他们自己.充分发动社区力量,积极有效地参与卫生保健计划的制定和执行,挖掘社区资源,帮助他们认识自己的健康问题,并提出解决问题的办法. 　　4、发展个人技能 　　通过提供健康信息,教育并帮助人们提高作出健康选择的技能来支持个人和社会的发展.学校、家庭、工作单位和社区都要帮助人们做到这一点. 　　5、调整卫生服务方向 　　健康促进中的卫生服务的责任由个人、社会团体、卫生专业人员、卫生部门、工商机构和政府共同分担.他们必须共同努力,建立一个有助于健康的卫生保健系统. 　　二、健康教育与健康促进的任务 　　1、主动争取和有效促进领导和决策层转变观念,从政策上、资源上对健康需求和有利于健康的活动给予支持,并制定各项促进健康的政策.健康教育作为全民素质教育的组成部分,已经受到我国政府的高度重视.以政府行为和行政干预来支持和推动健康教育工作,是健康教育事业发展的必然趋势. 　　2、促进个人、家庭和社区对预防疾病、促进健康、提高生活质量的责任感.使人们在面临个人或群体健康相关的问题时,能明智、有效地作出抉择.通过提高社区自助能力,实现社区资源（人、财、物等）的开发. 　　3、创造有益于健康的外部环境.健康教育与健康促进必须以广泛的联盟和支持系统为基础,与相关部门协作,共同努力逐步创造良好的生活环境和工作环境.把社区、学校、企业等建成“健康促进社区”、“健康促进学校”、“健康促进工厂”等. 　　4、积极推动医疗卫生部门观念与职能的转变,尤其是社区卫生服务中心,使其作用向着提供健康服务的方向发展. 　　5、在全民中开展健康教育.教育和引导人民群众破除迷信,摒弃陋习,养成良好的生活习惯,提倡文明、健康、科学的生活方式,培养健康的心理素质,提高全民族的健康素质和科学文化水平.