多动症有哪些症状

我给你复制一下美国的诊断标准，你自己对照一下。 注意缺陷／多动障碍       A．（l）或（2）：       （1）下列注意缺陷之 6项以上，持续至少 6月，达到难以适应的程度，并与发育水平不相一致：         注意缺陷：           （a）在学业、工作、或其他活动中，往往不能仔细注意到细节或者常发生粗心所致之错误；           （b）在学习、工作、或游戏活动时，注意往往难以持久；           （c）与之对话时，往往心不在焉，似听非听；           （d）往往不能听从教导以完成功课作业、日常家务、或工作（并非因为对立行为或不理解教导）；           （e）往往难以完成作业或活动；           （f）往往逃避、不喜欢、或不愿参加那些需要精力持久的作业或工作（例如功课或家务）；           （g）往往遗失作业或活动所必需的东西（例如玩具、课本、回家作业、铅笔、或工具）；           （h）往往易因外界刺激而分心；           （i）往往遗忘日常活动；       （2）下列多动一冲动行为的6项以上，持续至少6月，达到难以适应的程度。并与发育水平不相一致：         多  动：           （a）往往手或足有很多小动作，或在座位上扭动；           （b）往往在教室里，或在其他要求坐好的场合，擅自离开座位；           （C）往往在不合适场合过多地奔来奔去或爬上爬下（青少年或成年人，可能只是坐立不安的主观感受）；           （d）往往不能安静地参加游戏或课余活动；            （e）往往一刻不停地活动，似乎有个机器在驱动他；            （f）往往讲话过多； 冲  动：            （g）往往在他人（老师）问题尚未问完时便急于回答；            （h）往往难以静等轮换；            （i）往往在他人讲话或游戏时予以打断或插嘴。 B．多动一冲动或注意问题都出现于7岁以前。 C．某些表现存在于2个以上场合（例如，在学校（或工作）或在家）。 D．在社交、学业或职业等功能上，有临床缺损的明显证据。 E．排除以下可能：全面发育障碍，精神分裂证，或其他精神病。不能用其他精神病进 行解释（例如心境障碍、焦虑障碍、分离性障碍、或人格障碍）。 中国CCMD－3标准 是发生于儿童时期（多在3岁左右），与同龄儿童相比，表现为同时有明显注意集中困难、注意持续时间短暂，及活动过度或冲动的一组综合征。症状发生在各种场合（如家里、学校和诊室），男童明显多于女童。 【症状标准】 (1)注意障碍，至少有下列4项： ①学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望； ②上课很不专心听讲，常东张西望或发呆； ③做作业拖拉，边做边玩，作业又脏又乱，常少做或做错； ④不注意细节，在做作业或其他活动中常常出现粗心大意的错误； ⑤丢失或特别不爱惜东西（如常把衣服、书本等弄得很脏很乱）； ⑥难以始终遵守指令，完成家庭作业或家务劳动等； ⑦做事难于持久，常常一件事没做完，又去干别的事； ⑧与他说话时，常常心不在焉，似听非听； ⑨在日常活动中常常丢三拉四； (2)多动，至少有下列4项： ①需要静坐的场合难于静坐或在座位上扭来扭去； ②上课时常小动作，或玩东西，或与同学讲悄悄话； ③话多，好插嘴，别人问话未完就抢着回答； ④十分喧闹，不能安静地玩耍； ⑤难以遵守集体活动的秩序和纪律，如游戏时抢着上场，不能等待； ⑥干扰他人的活动； ⑦好与小朋友打逗，易与同学发生纠纷，不受同伴欢迎； ⑧容易兴奋和冲动，有一些过火的行为； ⑨在不适当的场合奔跑或登高爬梯，好冒险，易出事故。 【严重标准】对社会功能（如学业成绩、人际关系等）产生不良影响。 【病程标准】起病于7岁前（多在3岁左右），符合症状标准和严重标准至少已6个月。 【排除标准】排除精神

我刚才翻查了一下你以前的发帖，感觉你很多帖子都是没有下文的，扔下就走，尤其是一些核实项。 你对照的这些还不足以说明孩子就是多动症。首先，孩子3岁左右的时候你还没有发现他有这些行为，历史行为发生了断层。其次，你回避和隐藏的是孩子的大脑受过损伤，这会导致他认知和行为的器质性变化，而且是不可逆的，也没有办法治疗。第三，上面的两套诊断标准的排除项都有一般能力低下和其他发育障碍，需要进一步排除其他项。 你还是带孩子到医院去看，如果医生负责会详细地询问孩子的发展历史的，这样的诊断才可能接近正确。只有在这个基础上，我们才能谈怎么做。