请王老师帮助分析儿子的心理活动，我们该如何引导？

我明天再回复你，白天单位的网络太拥堵，只能晚上回家回复，但家里的杂事很多，如果我晚一点别见怪呀。

好发火，好哭闹，这没有什么，闹心的不只是你。过两年，你再看他，他绝对不是这样子。有些孩子的发展表现就是这样，你没有办法做个体和教养分析，找不到确切的原因，那只好熬呗，熬几个月就好了。 1、上学 孩子已经表现不错了，和幼儿园相比，孩子更倾向于腻在家里，很多孩子都这样。每天早上不愿意上学，一般都是不愿意和大人分手，而不是在幼儿园遇到了困难。 孩子敢你走，是一种自我心理防御机制，只一种否认策略，也叫鸵鸟策略。我们常说的眼不见心不烦和这个差不多。 2、画画 中断了几天再上是有点不适应，所有的学科都这样。所以，学习尽量不要中断。你私下里和老师说一下小家伙的状态，让老师表扬他几次，这样可以有效地缓解他的不适。 3、回避困难 这也正常，学什么之前最好还要有个铺垫，这需要你家庭来执行。如果和同伴一起去，他可能会紧张少一些。 孩子还小，有时候大人要装的愚笨一些，不要总赢他。和他一起做的时候，对他要“不经意地”提供帮助，免得他感觉无聊和你不可比。 同其他孩子竞赛类的负面反应，也多发生在你在身边的，如果你不在身边，他不会这样的。这也没有什么，毕竟他会在某个方面比别人强的，即便同类型的流行性的玩具或者活动的比较，你也可以平时多指导，他多练习，自然会比别人厉害。

熬这个字用的很贴切，我能体会到你的焦虑和不满足的感受。 先尝试支持他，可能是孩子遇到一些小的挫折。平时也这样，艺多不压人，学的多了，掌握的好了，就可以增强孩子的应变能力。 你可以讲讲他近期的表现，和你的做法，这样就可以把你的情绪稀释开。就像熬粥一样，不停地搅和加水，那就不会焦糊。